LAPORAN OBSERVASI VIDEO OLEH : RAHMI YANTI KELAS: 6A

Name         : Rahmi Yanti

Class          : 6 A

LAPORAN HASIL OBSERVASI VIDEO KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR (MEMBERI PENGUATAN)

Aspek yang diamati

Deskripsi Hasil Pengamatan

A. Perangkat Pelatihan/Pembelajaran

1. Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran (KTSP)

    Ada, Guru menggunakan kurikulum 2013.

2. Silabus

Ada, Guru mengajar sesuai dengan silabus dalam pengajaran.

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).

·      Ada, bisa terlihat dari proses pembelajaran berlangsung.

B Proses Pelatihan/Pembelajaran

1. Membuka pelajaran

·     Terlebih dahulu guru memberi salam pada saat memasuki kelas.

·     Menanyakan kabar siswa-siswa tersebut.

·     Menanyakan kehadiran siswa-siswa dikelas tersebut.

·      Kemudian guru menanyakan kesiapan belajar siswa.

2. Penyajian materi

         Dalam penyajian materi guru melakukan atau melaksanakan kegiata-kegiatan sebagai berikut :

1)      Apresiasi

2)      Ekplorasi melaluli tanya jawab

3)      Penyampaian tujuan pembelajaran.

4)      Pembentukan kelompok.

5)      Pembagian lembar kerja.

6)      Penilaian autentik.

7)      Mengamati.

8)      Menanya.

9)      Mengasosiasi.

10  Mengkomunikasikan.

11  Menyimpulkan materi.

12  Refleksi.

13  Penugasan.

3. Metode pembelajaran

·         Dalam proses belajar mengajar guru mengunakan metode diskusi dalam pembalajaran. Dimana siswa di bagi menjadi beberapa grup kemudian berinteraksi saling bertukar pendapat, atau saling mempertahankan pendapat dalam pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantar mereka.

4. Penggunaan bahasa

·         Selama melaksanakan proses belajar mengajar guru mengunakan bahasa yang sopan dan mudah dipahami. 

5. Penggunaan waktu

·        Guru sangat memperhatikan, mengatur dan memanfaatkan waktu dengan sebaik-baiknya sehingga proses belajar mengajar dapat berjalan dengan lancar sebagai mana yang diharapkan.

6. Gerak

·         Guru melakukan gerakan-gerakan tubuh seperti gerakan tangan pada saat memberikan apresiasi kepada peserta didik selama proses belajar mengajar.

7. Cara memotivasi siswa

·         Guru memotivasi siswa dengan cara selalu memberikan pertanyaan-pertanyaan seputar pelajaran kepada siswa dan mengapresisasi jawaban-jawaban peserta didik seperti ; good, great, good job etc, sehingga memotivasi peserta didik untuk aktif dan ikut berpartisipasi didalam kelas.

8. Teknik bertanya

·         Teknik bertanyanya baik, dengan bahasa yang mudah juga dipahami siswa.

9. Teknik penguasaan kelas

·         Teknik penguasaan kelasnya baik

10. Penggunaan media

·         Dalam proses belajar mengajar guru memanfaatkan media pembelajaran yang tersedia didalam kelas seperti proyektor, hand out, LKS d.l.l.

11. Bentuk dan cara evaluasi

·         Bentuk dan cara evaluasi baik, dengan cara menumbuhkan keberanian siswa mengemukakan pendapat didepan kelas

12. Menutup pelajaran

·      Sebelum menutup pelajaran guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari dan memberi penguatan dalam bentuk homework.

C. Perilaku Peserta didik

1. Perilaku siswa di dalam kelas

·      Sikap siswa selama proses balajar sangat baik, semangat, memperhatikan serius guru ketika menjelaskan pelajaran dan menghargai pendapat teman-teman nya.

2. Perilaku siswa di luar kelas

·      Tidak terlihat adanya Perilaku siswa di luar kelas.

  

No Aspek yang diamati

Deskripsi Hasil Pengamatan

1.      Kondisi fisik sekolah

·           Untuk kondisi ruangan kelas tersebut cukup bagus

2.Potensi siswa

·           Siswa memiliki potensi yang sangat baik, itu terlihat pada saat proses belajar mengajar. Siswa mampu mengikuti pelajaran dengan baik.

3. Potensi guru

Guru memiliki potensi yang baik itu ditunjukan dengan kemampunya dalam menguasai materi, mentrasferkan ilmu nya kepada peserta diidk dan kemampuanya mengelola kelas yang kondusif.

4. Potensi karyawan

Tidak terlihat adanya Potensi karyawan

5. Fasilitas KBM, media

Fasilitas yang tersedia untuk proses belajar mengajar sudah sangat terpenuhi, seperti ; papan tulis, meja kursi, proyektor, ruangan kelas yang kondusif dan lain-lain.

6. Perpustakaan

Tidak terlihat adanyaPerpustakaan

7 Laboratorium

Tidak terlihat adanyaLaboratorium

8. Bimbingan konseling

Tidak terlihat adanya Bimbingan konseling

9. Bimbingan belajar

Tidak terlihat adanya Bimbingan belajar

10. Ekstrakurikuler (pramuka, PMI, basket, drumband, dsb)

Tidak terlihat adanya Ekstrakurikuler (pramuka, PMI, basket, drumband, dsb)

11. Organisasi dan fasilitas OSIS

Tidak terlihat adanya  Organisasi dan fasilitas OSIS

12. Organisasi dan fasilitas UKS

Tidak terlihat adanya organisasi dan fasilitas UKS.

13. Administrasi (karyawan, sekolah, dinding)

Tidak terlihat adanya aktivitas administrasi ( karyawan, sekolah, dinding)

14. Karya Tulis Ilmiah Remaja

Tidak terlihat adanya  Karya Tulis Ilmiah Remaja

15. Karya Ilmiah oleh Guru

Tidak terlihat adanya  Karya Ilmiah oleh Guru

16. Koperasi siswa

Tidak terlihat adanya  Koperasi siswa

17. Tempat ibadah

 Tidak terlihat adanya  Tempat ibadah

18. Kesehatan lingkungan

 Tidak terlihat adanya  Kesehatan lingkungan

19. Lain-lain ……………………...

No. Aspek yang diamati

Deskripsi Hasil Pengamatan

1. Observasi fisik :

a. Keadaan lokasi

 Keadaan lokasi baik.

b. Keadaan gedung

Keadaan gedung baik.

c. Keadaan sarana/prasarana

Keadaan sarana/prasarana baik.

d. Keadaan personalia

Tidak terlihat adanya Keadaan personalia.

e. Keadaan fisik lain (penunjang)

Tidak terlihat adanya Keadaan fisik lain (penunjang)

f. Penataan ruang kerja

Tidak terlihat adanya Penataan ruang kerja

g. Aspek lain …..

2. Observasi tata kerja :

a. Struktur organisasi tata kerja

Tidak terlihat adanya Struktur organisasi tata kerja

b. Program kerja lembaga

Tidak terlihat adanya Program kerja lembaga

c. Pelaksanaan kerja

Tidak terlihat adanyaPelaksanaan kerja

d. Iklim kerja antar personalia

 Tidak terlihat adanya Iklim kerja antar personalia

e. Evaluasi program kerja

 Tidak terlihat adanya Evaluasi program kerja

f. Hasil yang dicapai

 Hasil yang dicapai cukup baik

g. Program pengembangan

 Tidak terlihat adanya Program pengembangan

h. Aspek lain …..

 Tidak terlihat adanya Aspek lain