LAPORAN OBSERVASI VIDEO OLEH : DEA AMANDA PUTRI KELAS : 6A

LAPORAN OBSERVASI

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

MENGELOLA KELAS

Pelapor                        : Dea Amanda Putri

Objek yang diamati     : Video Youtube KDM Mengelola Kelas

                                      https://www.youtube.com/watch?v=PCzDROaXmX0

Tujuan Pengamatan     : Mengetahui bagaimana cara mengelola kelas, dan apakah sudah sesuai dengan tujuan mengelola kelas.

No.	Keterampilan Mengelola Kelas
	Komponen	Deskripsi	Hasil Pengamatan
1.	Sikap Tanggap	Sikap guru  yang tanggap terhadap siswa dalam keterlibatan belajar menggajar didalam kelas, sikap tanggap terdiri dari: kontak pandang, gerakan mendekat, memberi pernyataan, dan member reaksi terhadap gangguan dalam ketidakacuan siswa.	Guru melakukan kontak pandang dengan siswa, bersahabat, dan adanya gerakan mendekat, interaksi antara guru dan siswa. Guru membantu siswa dalam kesulitan, juga memberikan pernyataan bahwa pelajaran akan dimulai pada awal pelajaran.
2.	Membanggi Perhatian	Guru menunjukkan kemampuan membagi perhatian baik verbal maupun visual terhadap beberapa kegiatan yang berlangsung dalam waktu yang sama.	Guru memberikan perhatian kepada siswa saat proses belajar baik verbal maupun visual, dengan melihat kegiatan yang dilakukan siswa, ataupun menjawab pertanyaan yang diajukan siswa.
3.	Memusatkan Perhatian Kelompok	Guru mampu memusatkan perhatian kelompok terhadap tugas- tugas yang diberikan dengan: menyiagakan siswa, dan menuntut keterlibatan siswa	Guru menyiagakan siswa didepan kelas, menuntut tanggung jawab siswa dalam materi yang telah dipelajari, begiyu pula dengan siswa yang memberikan respon terhadap pertanyaan yang diajukan  guru.
4.	Memberikan Petunjuk yang Jelas	Guru memberikan petunjuk yang jelas dan singkat dalam kegiatan yang akan dilaksanakan dalam upaya menghindari kebinggungan siswa	Meminta siswa mencatat kembali pelajaran dengan memberikan petunjuk yang jelas.
5.	Memberi Pengguatan	Memberi penguatan kepada seluruh siswa dengan tujuan mengatasi siswa yang tidak terlibat dalam situasi belajar atau yang mengganggu temannya.	Mengatasi ketidak acuan siswa dalam kelas, memberi teguran kepada siapa saja yang tidak terlibat dalam situasi belajar
6.	Memberi Teguran	Memberi teguran kepada siswa yang mengikuti pelajaran demi kelancaran proses belajar mengajar.	Mengecek kegiatan siswa yang tidak sesuai dengan materi belajar dan menegur siswa Mencegah gangguan yang berlaku dengan memberikan teguran “ Danam perhatikan. “

Kegiatan Belajar
No	Aspek yang Diamati	Hasil Pengamatan
1.	1)      Membuka Pembelajaran	Guru membuka pelajaran dimulai dengan salam dan memberikan pernyataan mengenai pelajaran yang akan dipelajari, menyiagakan siswa dengan mendengarkan musik untuk menarik perhatian siswa
2.	2)      Penyampaian Materi	Guru memberikan pertanyaan sederhana terkait music yang didengarkan sebelumnya, siswa memberikan respon, terdapat feedback, guru memberikan penguatan terhadap jawaban yang telah dikatakan siswa. Guru melakukan interaksi pribadi kepada siswa. Guru memusatkan perhatian siswa ke suatu media pembelajaran, yaitu peta, untuk menarik perhatian siswa.
3.	3)      Metode Pembelajaran	Metode yang digunakan sangat baik, dimana guru memberikan siswa pertanyaan dan mendapatkan umpan balik.
4.	4)      Pengguasaan Kelas	Guru mampu menguasai kelas dengan baik, menghadapi gangguan yang ada, dan menyelesaikan masalah yang pada saat belajar.
5.	5)      Media Belajar	Guru menggunakan media dikelas untuk menarik perhatian siswa, seperti music, peta dan globe.