IKA KARTIKA FITRI I.P
MASRIANA HARAHAP
RANI SALFIRA
RONAULI
SIL TRIVANI
SINTA SUCI FITRI
WENI SUNDARI
KELAS : 6B
Contoh Format Observasi Proses Pelatihan ( DIKLAT )
No
Aspek yang diamati
Deskripsi Hasil Pengamatan
A
Perangkat pelatihan/pembelajaran
Kurikulum tingkat satuan
pembelajaran ( KTSP )
Kurikulum KTSP
Sillabus
Disesuaikan dengan silabus
Rencana Pelaksanaan pembelajaran
Guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP
B
Proses pelatihan/pembelajaran
Membuka pelajaran
Pembukaan Guru mengucapkan salam dengan menayakan kabar siswa ,Good morning everbody ,kemudian siswa menjawab Good Morning,kemudian guru menanyakan How are you? Kemudiaan kegiatan berdoa dilakukan untuk membiasakan peserta didik dekat dengan sang pencipta setelah berdoa. Guru membuka pelajaran dilanjutkan dengan mengajukan pertanyaan terkait dengan yang akan dipelajari dengan pengalaman peserta didik dengan memberikan motivasi,acuan dan memberikan respon positif : Contoh nya apa yang merekatemukan dilingkungan.
Penyajian materi
Guru menyajikan materi dengan menampilkannya di slide menggunakan proyektor.
Metode pembelajaran
Guru menggunakan metode ceramah, diskusi dan tanya jawab.
Penggunaan bahasa
Bahasa Inggris
Penggunaan waktu
10-15 menit
Gerak
Guru berkeliling mengitari murid dan berdiri disamping murid ketika ada yang kesulitan dalam mengerjakan tugas.
Cara memotivasi siswa
Ketika ada siswa yang menjawab pertanyaan dengan tepat, guru mengucapkan kata seperti “good, excellent,that’s right” kemudian guru memberikan tepuk tangan yang di ikuti oleh semua siswa. Siswa yang menjawab dengan benar diberinilai 100 dan guru meminta murid menuliskan nilai tersebut di buku. Hal ini memotivasi siswa agar lebih aktif.
Teknik bertanya
Guru memberikan pertanyaan berkaitan dengan materi pelajaran, murid yang mengangkat tangan di beri kesempatan untuk menjawab pertanyaan. Hal ini di lakukan beberapa kali agar murid yang lain mendapat kesempatan yang sama untuk menjawab pertanyaan.
Teknik penguasaan kelas
Guru menguasai kelas dengan baik, murid membuat kelompok dengan suasana yang tenang. Guru menyampaikan materi dengan baik dan menggunakan media dan materi yang disampaikan sesuai dengan kehidupan nyata. Guru memberikan arahan kepada murid untuk melakukan kerja kelompok dan murid mempersentasikannya di depan kelas dengan percaya diri.
Penggunaan media
Guru menggunakan laptop,proyektor,papan tulis dan Spidol
Bentuk dan cara evaluasi
Menutup pelajaran
Guru melakukan penilaian di dalam atau diluar kelas bersama-sama dalam melakukan aktivitas individu/kelompok.Kemudian Guru melakukan refleksi/membuat rangkuman dengan melibatkan peserta didik. Guru melaksanakan tindak lanjut dengan membuat tugas dirumah sebagai bahan penganayaa
C
Perilaku peserta pelatihan (DIKLAT)
Perilaku siswa di dalam kelas
Siswa aktif,tertib,tenang dalam mengikuti proses belajar mengajar.
Perilaku siswa di luar kelas
Aktif berpartisipasi dalam belajar.
Contoh Format Observasi Kondisi Sekolah
No
Aspek yang diamati
Deskripsi hasil pengamatan
1
Kondisi fisik sekolah
Layak digunakan untuk proses belajar mengajar.
2
Potensi siswa
Murid mempunyai potensi yang baik dalam belajar bahasa inggris.
3
Potensi guru
Guru mempunyai potensi yang baik dalam mengajar.
4
Potensi karyawan
-
5
Fasilitas KBM, media
Fasilitas yang ada sudah memadai untuk mendukung proses belajar mengajar.
6
Perpustakaan
-
7
Laboratorium
-
8
Bimbingan konseling
-
9
Bimbingan belajar
-
10
Ekstrakurikuler ( pramuka, PMI, basket, drumband, dsb )
-
11
Organisasi dan fasilitas osis
-
12
Organisasi dan fasilitas UKS
-
13
Administrasi ( karyawan, sekolah, dinding )
-
14
Karya tulis ilmiah remaja
-
15
Karya ilmiah oleh guru
-
16
Koperasi siswa
-
17
Tempat ibadah
-
18
Kesehatan lingkungan
-
19
Lain-lain .........
-
Contoh Format Observasi Kondisi Lembaga
No
Aspek yang diamati
Deskripsi hasil pengamatan
A
Observasi fisik :
Keadaan lokasi
-
Keadaan gedung
Sudah bagus untuk digunakan dalam proses belajar mengajar.
Keadaan sarana/prasarana
Sudah memadai untuk mendukung kegiatan pembelajaran.
Keadaan personalia
Baik.
Keadaan fisik lain ( penunjang )
Baik dan bisa mendukung kegiatan belajar mengajar.
Penataan ruang kerja
-
Aspek lain ....
-
B
Observasi tata kerja :
Struktur organisasi tata kerja
-
Program kerja lembaga
-
Pelaksanaan kerja
-
Iklim kerja antar
personalia
-
Evaluasi program kerja
-
Hasil yang dicapai
-
Program pengembangan
-
Aspk lain .......
-
22 comments:
untuk keterampilan penguatan :
contoh penguatan seperti apa yang biasa nya dilakukan guru saat di kelas??
Untuk keterampilan menjelaskan, Apa saja yang harus diperhatikan dalam menjelaskan materi?
untuk keterampilan melakukan variasi
variasi apa saja yang bisa dilakukaan dalam pembelajaran bahasa inggris?
Apa yg harus diperhatikan dalam keterampilan membimbing kelompok kecil?
Contoh penguatannya seperti memberikan pujian atas jawaban siswa,memberikan tepuk tangan, atau dengan gerak tubuh seperti mengacungkan jempol pada siswa yg menjawab dg tepat. Hal ini dpt memberikan penguatan pada siswa utk aktif dalam belajar.
untuk keterampilan mengelola kelas :
apakah dalam keterampilan mengelola kelas ini sudah efektif? dan jelaskan!
Sinta suci fitri.
Untuk keterampilan mengajar kelimpok kecil. Saya ingin bertanya apakah cara mengajar guru dalam kelompok kecil sudah efektif adakah kendala dalam mengajar nya?
Untuk ketrampilan bertanya :
Menurut saya, hasil laporan obserasi kamu sangat bagus, tetapi saya ingin bertanya apakah siswa tersebut aktif dalam bertanya?
Untuk keterampilan membuka dan menutup pelajaran,apa yang harus dilakukan untuk membuka dan menutup pelajaran?
Yang diperhatikan dalam menjelaskan materi di keterampilan menjelaskan ini adalah teknik dalam perencanaan pembelajaran seperti materi lalu,Jelas dan tidaknya pesan yang disampaikan ke peserta didik tergantung dari kejelasan dari penyampai pesan. Adapun unsur-unsur yang memperjelas penyampaian pesan antara lain;
Kefasihan berbicara, artinya guru dalam menjelaskan harus benar-benar jelas kata dan kalimatnya. Jika berkata A maka, mulut lebar, artinya saat menjelaskan tiap huruf , tiap kata, dan kalimat harus benar-benar jelas.
Penggunaan bahasa yang baik dan benar, saat menjelaskan pergunakanlah bahasa yang baik runtut dalam susunan katanya.
Susunan kalimat, yaitu pergunakanlah istilah yang siswa sanggup mencerna artinya atau juga dapat dijelsakan dengan bahasa daerah yang siswa ketahui.
untuk fatmah imelda, terima kasih atas pertanyaannya. jawaban : variasi yang dapat dilakukan dalam pembelajaran bahasa inggris seperti membuat kelompok dengan menggunakan berbagai meyode seperti jigsaw, menggunakan proyektor, menggunakan lagu, flash card dan sebagai nya. sehingga dapat menimbulkan suasana kelas yg aktif dan siswa dapat mengerti dengan mudah tentang materi tersebut.
terimakasih weni atas pujian dan pertanyaanya, ya bener sekali wen,didalam pembelajaran tersebut murid aktif dalam bertanya,guru memberikan pertanyaan dan kesempatan kepada murid lainnya,dengan sistem bergilir.
by:fatmah imelda
Sinta suci fitri
Baiklah saya akan menjawab pertanyaan sil trivani . Menurut sata keterampilan mengelola kelas dalam video itu sudah effective karena guru bisa mengelola kelas dengan baik yaitu guru membuat suasana yang tenang dan murid memperhatikan . Guru membuat siswa percaya diri dalam kerja kelompok dan ada yang mempersentasikan di depan kelas. Dan guru memberikan respon baik kepada siswa dan bagi siswa yang bertanya, menjawab. Dan murid mendapat pelajaran dengan baik dan paham.
jawaban untuk membimbing kelompok kecil :
kita harus perhatikan apakah siswa tersebut melibatkan semua kawan kawannya dalam berdiskusi kelompok.dan apakah kelompok tersebut melakukan diskusi dengan baik.dan saling berbagi pendapatnya..karena dalam berkelompok kita harus saling berbagi pendapat dan saling merespon.
Pertama -tama pembuka melakukan salam ( greeting) dengan mengucapkan good morning ,how are you? Kemudian melakukan doa bersama ,setelah itu memberikan motivasi pada murid
Menutup dengan melakukan melihat hasil yg sudah dipelajari dengan murid
Kemudian memberikan motivasi hasil belajar setelah itu melanjutkan dengan penugasan tugas selanjutnya untuk pertemuan selanjutnya setelah itu mengucapkan salam untuk penut
Weni sundari
Terimakasih kepada sinta suci fitri atas pertanyaan anda, baiklah saya akan menjawab pertanyaan anda, berdasarkan vidio keterampilan mengajar yang saya lihat, menurut saya keterampilan mengajar kelompok kecil tersebut sudah efektif dan menurut saya tidak ada kendala dalam pengajaran tersebut, siswa juga menjadi aktif dan dapat menyampaikan hasil diskusi kelompoknya masing-masing dengan baik.
for this group....please, revise your paper...!...
Post a Comment